Давно не писала в блоге, потому что собственно было не о чем и некогда. Занялась дома ремонтом, да так увлеклась, что даже одно занятие в Шаге пропустила. Но в прошлую субботу, несмотря на плохую погоду, съездила на занятия. Прогноз погоды на 12 февраля, к сожалению оказался как никогда точен - утром снег, днем дождь, во второй половине дня дождь со снегом. Все эти "прелести", я застала. Но, ничего, скоро уже весна...
На занятиях в Шаге начали учить эргономику. Первый урок - "Эргономика и promotion
web-сайтов ".Преподаватель, вроде бы и интересно, даже прикольно рассказывал этот предмет, но мне почему-то ужасно спать хотелось. Может, просто не выспалась. Я вообще ненавижу рано вставать. В общем,окончательно проснулась я только к третьей паре, на которой у нас был XHTML. Преподаватель объяснял классы и наследование. Это мне было действительно интересно!
Когда сделаю домашнюю работу обязательно выложу.
Показаны сообщения с ярлыком Компьютерная Академия Шаг. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Компьютерная Академия Шаг. Показать все сообщения
понедельник, 14 февраля 2011 г.
среда, 2 февраля 2011 г.
Эргономика
Появился в расписании новый предмет - эргономика. Преподаватель говорит, что мы будем изучать как оформлять сайт, как располагать там различные материалы, чтобы пользователю было удобно пользоваться этим сайтом, и не понадобилась дополнительная инструкция, чтобы разобраться, что там и где там :) Но мы еще учить эргономику не начали, т.к. преподаватель считает, что нужно пока больше внимания XHTML уделить. Ну, ему видней.
В прошлом домашнем задании по XHTML предлагалось самостоятельно подобрать текстовую и графическую информацию и создать нечто вроде электронной статьи на произвольную тему. Вот что у меня получилось:
На уроке в Шаге разбирали гиперссылки. Как раз повторили пути. Преподаватель дал нам довольно объемное практическое задание на уроке, и это хорошо - я окончательно разобралась с путями. Потом делали еще парочку заданий с графическими ссылками. К концу третьей пары я уже изрядно подустала, да и остальные, насколько я заметила, тоже. Но ничего, главное что занятие с пользой прошло.
В прошлом домашнем задании по XHTML предлагалось самостоятельно подобрать текстовую и графическую информацию и создать нечто вроде электронной статьи на произвольную тему. Вот что у меня получилось:
На уроке в Шаге разбирали гиперссылки. Как раз повторили пути. Преподаватель дал нам довольно объемное практическое задание на уроке, и это хорошо - я окончательно разобралась с путями. Потом делали еще парочку заданий с графическими ссылками. К концу третьей пары я уже изрядно подустала, да и остальные, насколько я заметила, тоже. Но ничего, главное что занятие с пользой прошло.
понедельник, 24 января 2011 г.
XHTML - это интересно
Сделала очередное домашнее задание по XHTML. Сплошной текст, который был без выделений, нумерации, преобразовала вот в такой вид:
Было интересно этим заниматься. А еще мне понравилось делать маркеры в виде изображений, т.е. в списке можно вместо точечек поставить любое изображение. Я их делала в фотошопе:
Уроки по XHTML у нас не очень объемные, но это хорошо, потому что параллельно все еще идут два других предмета: допечатка и введение в Интернет-технологии. По ним уроки тоже почитываю, но XHTML мне, конечно, интереснее.
Занятия в субботу в Шаге прошли нормально. Только пока утром в Донецк доехала замерзла ужасно. Такое впечатление, что автобусы сейчас вообще не отапливаются. Хорошо хоть в Шаге тепло.
В этот раз на занятиях мы подключались к компьютеру преподавателя, и каждый мог видеть на своем компьютере, то что делал преподаватель. Очень удобно, мне понравилось. Мы разбирали как сохранять картинки для Web, в каком формате. Самый "крутой" формат, конечно, png24 - он прозрачности поддерживает.
Рассматривали еще на уроке управление фоном элемента и пути. В общем, все понятно было. Надо только урок почитать, чтобы в голове закрепилось, и попрактиковаться.
Было интересно этим заниматься. А еще мне понравилось делать маркеры в виде изображений, т.е. в списке можно вместо точечек поставить любое изображение. Я их делала в фотошопе:
Уроки по XHTML у нас не очень объемные, но это хорошо, потому что параллельно все еще идут два других предмета: допечатка и введение в Интернет-технологии. По ним уроки тоже почитываю, но XHTML мне, конечно, интереснее.
Занятия в субботу в Шаге прошли нормально. Только пока утром в Донецк доехала замерзла ужасно. Такое впечатление, что автобусы сейчас вообще не отапливаются. Хорошо хоть в Шаге тепло.
В этот раз на занятиях мы подключались к компьютеру преподавателя, и каждый мог видеть на своем компьютере, то что делал преподаватель. Очень удобно, мне понравилось. Мы разбирали как сохранять картинки для Web, в каком формате. Самый "крутой" формат, конечно, png24 - он прозрачности поддерживает.
Рассматривали еще на уроке управление фоном элемента и пути. В общем, все понятно было. Надо только урок почитать, чтобы в голове закрепилось, и попрактиковаться.
понедельник, 17 января 2011 г.
Мероприятия по улучшению качества обучения в ДФ ЧП КА «ШАГ».
Продолжаем осваивать XHTML. Учим сейчас списки, кодировки, символьные подстановки. Все довольно доступно. Мне нравится, что все, что преподаватель объясняет, мы тут же делаем на компьютере - так и запоминается лучше, и на парах не скучно.
В субботу на мой e-mail пришло сообщение с Шага:
Добрый день!
Администрация Донецкого филиала Компьютерной Академии «ШАГ» очень признательна Вам за то, что Вы приняли участие в «Опросе студенческого мнения». Для улучшения нашей работы мы проанализировали мнение каждого и запланировали соответствующие мероприятия.
Рады вам сообщить, что с 15 декабря 2010 года 5-й этаж здания является собственностью Донецкого филиала Компьютерной Академии «ШАГ».
Поэтому на протяжении ближайшего времени будет выполнен ряд работ по улучшению комфорта аудиторий и помещений административно-бытового комплекса (ремонт аудиторий, капитальный ремонт торгового автомата, ревизия систем вентиляции и кондиционирования и т. д.).
Уведомляем вас о том, что Академия регулярно обновляет существующую и закупает новую компьютерную технику. Так в последнее обновление закуплены 70 TFT-мониторов и 45 современных компьютеров. К новому учебному году подготовлены 4 большие новые аудитории (общая численность учебных мест – 60). На данный момент в наших аудиториях не осталось ни одного ЭЛТ монитора!
Серьезное внимание уделяется регистрации поломок и ремонту компьютерной техники. Надо отметить, что часто виновниками поломок выступают сами студенты, выдергивая сетевые кабели из порта компьютера и коммутатора, переставляя клавиши на клавиатурах или умышленно выводя из строя блоки питания и другие составляющие ПК, что фиксируется камерами видеонаблюдения.
В первые дни 2011 года была увеличена пропускная способность интернет канала с 8 Мб/с до 15 Мб/с. Системные администраторы обеспечивают доступ к сайтам необходимым для успешной учебы студентов и самоподготовки в неучебное время. Однако для того, чтобы канал использовался рационально, мы не считаем необходимым давать свободный доступ в социальные сети, к сайтам он-лайн игр и другим ресурсам не относящимся к процессу обучения.
Так же в Академии работает Wi-Fi-сеть (пароль доступа можно получить в Компьютерной Клинике).
В 2011 году планируется участие преподавателей в различных семинарах, конференциях и курсах повышения квалификации проводимых Лидерами IT-индустрии для еще большего повышения качества преподавания и учебного процесса. Так же планируется провести ряд мероприятий и соревнований для студентов (учебных, спортивных и др.). Методический контент будет регулярно обновляться и электронная база знаний будет значительно дополнена.
Мы делаем все возможное, что бы улучшить качество обучения!
Если Вы желаете дополнительно обсудить ваши пожелания, замечания или внести новые предложения ждем Вас в учебной части.
С уважением и наилучшими пожеланиями администрация ДФ ЧП КА «ШАГ».
Хорошие новости! Приятно получать такие сообщения и осознавать, что наша Компьютерная Академия не стоит на месте и многое делает для улучшения качества обучения!
В субботу на мой e-mail пришло сообщение с Шага:
Добрый день!
Администрация Донецкого филиала Компьютерной Академии «ШАГ» очень признательна Вам за то, что Вы приняли участие в «Опросе студенческого мнения». Для улучшения нашей работы мы проанализировали мнение каждого и запланировали соответствующие мероприятия.
Рады вам сообщить, что с 15 декабря 2010 года 5-й этаж здания является собственностью Донецкого филиала Компьютерной Академии «ШАГ».
Поэтому на протяжении ближайшего времени будет выполнен ряд работ по улучшению комфорта аудиторий и помещений административно-бытового комплекса (ремонт аудиторий, капитальный ремонт торгового автомата, ревизия систем вентиляции и кондиционирования и т. д.).
Уведомляем вас о том, что Академия регулярно обновляет существующую и закупает новую компьютерную технику. Так в последнее обновление закуплены 70 TFT-мониторов и 45 современных компьютеров. К новому учебному году подготовлены 4 большие новые аудитории (общая численность учебных мест – 60). На данный момент в наших аудиториях не осталось ни одного ЭЛТ монитора!
Серьезное внимание уделяется регистрации поломок и ремонту компьютерной техники. Надо отметить, что часто виновниками поломок выступают сами студенты, выдергивая сетевые кабели из порта компьютера и коммутатора, переставляя клавиши на клавиатурах или умышленно выводя из строя блоки питания и другие составляющие ПК, что фиксируется камерами видеонаблюдения.
В первые дни 2011 года была увеличена пропускная способность интернет канала с 8 Мб/с до 15 Мб/с. Системные администраторы обеспечивают доступ к сайтам необходимым для успешной учебы студентов и самоподготовки в неучебное время. Однако для того, чтобы канал использовался рационально, мы не считаем необходимым давать свободный доступ в социальные сети, к сайтам он-лайн игр и другим ресурсам не относящимся к процессу обучения.
Так же в Академии работает Wi-Fi-сеть (пароль доступа можно получить в Компьютерной Клинике).
В 2011 году планируется участие преподавателей в различных семинарах, конференциях и курсах повышения квалификации проводимых Лидерами IT-индустрии для еще большего повышения качества преподавания и учебного процесса. Так же планируется провести ряд мероприятий и соревнований для студентов (учебных, спортивных и др.). Методический контент будет регулярно обновляться и электронная база знаний будет значительно дополнена.
Мы делаем все возможное, что бы улучшить качество обучения!
Если Вы желаете дополнительно обсудить ваши пожелания, замечания или внести новые предложения ждем Вас в учебной части.
С уважением и наилучшими пожеланиями администрация ДФ ЧП КА «ШАГ».
Хорошие новости! Приятно получать такие сообщения и осознавать, что наша Компьютерная Академия не стоит на месте и многое делает для улучшения качества обучения!
вторник, 11 января 2011 г.
Домашняя работа по XHTML
Сделала домашнюю работу по XHTML, еще вчера. В общем, ничего сложного. Нужно было вот такой текст:
"Дополнительная информация
Если Вы готовы учиться дальше, я приготовил дополнительный материал по углубленному курсу HTML и добавлению стилей.
Рекомендация W3C HTML 4.0 - это нормативная спецификация HTML. Однако, это техническая спецификация. Более просто информация изложена в книгах по HTML, например, "Raggett on HTML 4", опубликованная в 1998 г. издательством Addison Wesley. См. Также "Beginning XHTML", опубликована в 2000 г. издательством Wrox Press, в которой вводится переформулировка HTML W3C в качестве приложения XML. XHTML 1.0 теперь является Рекомендацией W3C.
Удачи и пишите!
Дэйв Рэгетт
Copyright © 2000 W3C ® (MIT, INRIA, Keio ), С сохранением всех прав. Применяются все нормативы W3C, связанные с ответственностью, торговыми марками, использованием документов и лицензированием программного обеспечения. Ваше взаимодействие с сайтом W3C соответствует нашим заявлениям о конфиденциальности всех пользователей и членов консорциума."
преобразовать при помощи XHTML и представить в таком виде:
Только в одном месте у меня заминка вышла - нужно было выделить синим пару слов, а у меня еще и весь следующий абзац синим выделился. Не могла понять почему так получилось. Тут вспомнила, преподаватель говорил, что пользуется программой Adobe Dreamweaver и вроде бы она даже ошибки находит.
Установила себе Adobe Dreamweaver CS4. Отличная программа! Один раз в ней поработаешь, потом в жизни не захочешь писать html в Блокноте. Тэги в Dreamweaver подсвечиваются синим цветом, и в них тогда легче ориентироваться. Сразу же и ошибку нашла - программа подсказала, что тэг незакрытый. К тому же, когда начинаешь закрывать тэг, программа за тебя его быстренько дописывает. Когда нужно выделить цветом слово, программа услужливо подставляет тебе палитру с цветами.
Мне это напомнило фрагмент из мультика "Трое из ларца", когда за мальчика все делали его трое помощников. Он их еще спрашивал: "А вы что, и пальцы за меня загибать будете"? Так и тут, программа за тебя только что "пальцы не загибает":) Здорово!
P.S., кстати цвет текста своего сообщения в блоге я тоже при помощи стиля XHTML поменяла:)
"Дополнительная информация
Если Вы готовы учиться дальше, я приготовил дополнительный материал по углубленному курсу HTML и добавлению стилей.
Рекомендация W3C HTML 4.0 - это нормативная спецификация HTML. Однако, это техническая спецификация. Более просто информация изложена в книгах по HTML, например, "Raggett on HTML 4", опубликованная в 1998 г. издательством Addison Wesley. См. Также "Beginning XHTML", опубликована в 2000 г. издательством Wrox Press, в которой вводится переформулировка HTML W3C в качестве приложения XML. XHTML 1.0 теперь является Рекомендацией W3C.
Удачи и пишите!
Дэйв Рэгетт
Copyright © 2000 W3C ® (MIT, INRIA, Keio ), С сохранением всех прав. Применяются все нормативы W3C, связанные с ответственностью, торговыми марками, использованием документов и лицензированием программного обеспечения. Ваше взаимодействие с сайтом W3C соответствует нашим заявлениям о конфиденциальности всех пользователей и членов консорциума."
преобразовать при помощи XHTML и представить в таком виде:
Только в одном месте у меня заминка вышла - нужно было выделить синим пару слов, а у меня еще и весь следующий абзац синим выделился. Не могла понять почему так получилось. Тут вспомнила, преподаватель говорил, что пользуется программой Adobe Dreamweaver и вроде бы она даже ошибки находит.
Установила себе Adobe Dreamweaver CS4. Отличная программа! Один раз в ней поработаешь, потом в жизни не захочешь писать html в Блокноте. Тэги в Dreamweaver подсвечиваются синим цветом, и в них тогда легче ориентироваться. Сразу же и ошибку нашла - программа подсказала, что тэг незакрытый. К тому же, когда начинаешь закрывать тэг, программа за тебя его быстренько дописывает. Когда нужно выделить цветом слово, программа услужливо подставляет тебе палитру с цветами.
Мне это напомнило фрагмент из мультика "Трое из ларца", когда за мальчика все делали его трое помощников. Он их еще спрашивал: "А вы что, и пальцы за меня загибать будете"? Так и тут, программа за тебя только что "пальцы не загибает":) Здорово!
P.S., кстати цвет текста своего сообщения в блоге я тоже при помощи стиля XHTML поменяла:)
воскресенье, 9 января 2011 г.
Неожиданная примета :)
Вчера с трудом встала утром, чтобы поехать на занятия. Тяжело зимой вытащить себя из постели. Но все-таки я поднялась, быстренько собралась, побежала на кухню за бутербродом и... подорвалась на "мине"! Ну, любит у нас кошечка сделать ЭТО дело в коридоре перед кухней. Но я стараюсь ко всему позитивно относиться и, чтобы настроение не было испорчено окончательно, отмывая тапочек с мылом, попыталась себя убедить, что наверное это хорошая примета:) Ну, типа там к деньгам или занятия в Шаге пройдут интересно. Что вы думаете? Сработало!
Во-первых, занятия у нас проходили в этот раз в зале совещаний. Мне там очень понравилось - просторно, красиво, компьютеры приличные, расположены удобно - не надо шею выворачивать, чтобы увидеть преподавателя. С новой моей группы было 5 человек, а с моей прежней один - Борис.
Во-вторых, начали учить XHTML! Это как раз то, что я давно хотела освоить. Это язык разметки текста. Он нужен для создания шаблонов, сайтов. Преподаватель сказал, что очень рекомендует его хорошо освоить тем, кто в дальнейшем хочет заниматься вэбом. А меня это как раз интересует! К тому же преподаватель сказал, что язык этот не сложный, но тем не менее HTML-верстальщиков сейчас не хватает.
Занятия в этот раз прошли для меня быстро и плодотворно. Преподаватель очень доступно все объяснял, многое записывали, а я вообще лучше запоминаю когда записываю. Для меня было все понятно и интересно. Мы даже пробовали уже сами на компьютере кое-что делать при помощи XHTML. Получалось!
Я на обратном пути в автобусе так задумалась, вспоминая тэги и атрибуты, которые мы учили на уроке, что чуть не проехала свою остановку! Дома быстренько перекусила, немного отдохнула и села читать урок по XHTML. Давно со мной такого не было, чтобы приехав с Шага, я в тот же день садилась за учебу! Изучила вчера почти весь урок - не такой уж он и большой как говорил преподаватель, да и к тому же мы почти все разобрали в Шаге на занятиях. Сегодня постараюсь уже сделать домашнюю работу.
Во-первых, занятия у нас проходили в этот раз в зале совещаний. Мне там очень понравилось - просторно, красиво, компьютеры приличные, расположены удобно - не надо шею выворачивать, чтобы увидеть преподавателя. С новой моей группы было 5 человек, а с моей прежней один - Борис.
Во-вторых, начали учить XHTML! Это как раз то, что я давно хотела освоить. Это язык разметки текста. Он нужен для создания шаблонов, сайтов. Преподаватель сказал, что очень рекомендует его хорошо освоить тем, кто в дальнейшем хочет заниматься вэбом. А меня это как раз интересует! К тому же преподаватель сказал, что язык этот не сложный, но тем не менее HTML-верстальщиков сейчас не хватает.
Занятия в этот раз прошли для меня быстро и плодотворно. Преподаватель очень доступно все объяснял, многое записывали, а я вообще лучше запоминаю когда записываю. Для меня было все понятно и интересно. Мы даже пробовали уже сами на компьютере кое-что делать при помощи XHTML. Получалось!
Я на обратном пути в автобусе так задумалась, вспоминая тэги и атрибуты, которые мы учили на уроке, что чуть не проехала свою остановку! Дома быстренько перекусила, немного отдохнула и села читать урок по XHTML. Давно со мной такого не было, чтобы приехав с Шага, я в тот же день садилась за учебу! Изучила вчера почти весь урок - не такой уж он и большой как говорил преподаватель, да и к тому же мы почти все разобрали в Шаге на занятиях. Сегодня постараюсь уже сделать домашнюю работу.
пятница, 7 января 2011 г.
Журнал
Наконец-то праздники отгуляны :), каникулы окончены, и я снова возвращаюсь к своему блогу и к учебе. Завтра уже еду на занятия в Шаг. Теперь буду учиться не по воскресеньям, а по субботам, т.к. нашу группу расформировали, и предложили на выбор то ли учиться в группе по субботам с 9.00 до 14.00, то ли в воскресенье с 15.00 до 20.00. Кажется большинство наших будут в воскресной группе учиться, но мне это не подходит,т.к. последний автобус на Енакиево отходит в 20.00. Завтра буду знакомиться с новой группой, но меня это не смущает - главное, что преподаватель тот же самый остается :)
А вот мой кулинарный журнальчик, который я сделала в InDesign:
Я,конечно, понимаю, что журнальчик у меня получился так себе, но это же ПЕРВЫЙ мой журнал да и делался он наспех. Хотя это наспех у меня растянулось часов на 10 работы. Сначала вообще даже страшно браться было за журнал, а потом так втянулась в работу, что стало довольно таки интересно. Много времени у меня занял подбор материала - я как залезла в Интернет, а там столько рецептов, столько картинок, столько всего интересного. И,вообще, я чуть слюной не захлебнулась, такая там вкуснотища описывается на разных кулинарных сайтах.
Насмотрелась я на все это и решила на Новый год салат из морепродуктов приготовить по одному из рецептов, который в Инете нашла, кстати он у меня в журнале тоже есть - с авокадо,помидором и пекинской капустой. Такая ф..ня получилась! Пришлось выкинуть. Так что, не советую его готовить :)
А вот мой кулинарный журнальчик, который я сделала в InDesign:
Я,конечно, понимаю, что журнальчик у меня получился так себе, но это же ПЕРВЫЙ мой журнал да и делался он наспех. Хотя это наспех у меня растянулось часов на 10 работы. Сначала вообще даже страшно браться было за журнал, а потом так втянулась в работу, что стало довольно таки интересно. Много времени у меня занял подбор материала - я как залезла в Интернет, а там столько рецептов, столько картинок, столько всего интересного. И,вообще, я чуть слюной не захлебнулась, такая там вкуснотища описывается на разных кулинарных сайтах.
Насмотрелась я на все это и решила на Новый год салат из морепродуктов приготовить по одному из рецептов, который в Инете нашла, кстати он у меня в журнале тоже есть - с авокадо,помидором и пекинской капустой. Такая ф..ня получилась! Пришлось выкинуть. Так что, не советую его готовить :)
пятница, 24 декабря 2010 г.
Новые предметы
Заканчиваем изучать InDesign. В воскресенье нужно сдать готовый журнал. На прошлое занятие его,конечно, никто не сделал - все только начали делать. Но на следующий урок надо уже сделать, по-любому. А мне последнее время учеба в голову не лезет. У меня уже предновогоднее настроение - хочется наводить порядки, покупать продукты, подарки на Новый год, чем я, собственно, большую часть времени сейчас и занимаюсь.
На прошлом занятии в Шаге опять было очень весело. Начали изучать новые предметы - Допечатная подготовка макета и Введение в интернет-технологии. Никогда бы не подумала, что на Допечатной подготовке может быть так интересно. Преподаватель порой так прикольно объяснял, что я над некоторыми его фразами смеялась прямо до слез.
Узнали на уроке какие есть виды печати и как собственно происходит процесс печати, какие технологии используются. Были с одногруппниками слегка удивлены сложностью процесса. А суть его в следующем - сначала на специальном принтере, поддерживающем язык постскрипт, печатаются пленки. Потом пленки совмещаются с металлическими пластинами и засвечиваются, чтобы перенести изображение и текст на пластины. Затем пластины травятся в какой-то кислоте, промываются и наматываются на специальные валы, на которые потом подается краска, и после этого уже идет печать на бумаге. Причем, нужно учитывать много нюансов, и густоту краски и тип бумаги на которой будет печататься и многое другое. В общем, печатникам не позавидуешь.
Что касается Интернет-технологий, то меня больше всего поразил рассказ преподавателя, про киберсквоттинг. Это регистрация популярного Интернет адреса, обычно названия какой-нибудь известной компании с целью продажи его этой компании. Например, Coca-cola.ru , Yandex.com . Это надо же на чем люди деньги делают, и причем немалые - некоторые адреса продаются за тысячи и даже миллионы долларов. Как по мне, это просто мошенничество и вымогательство. В США даже разрабатывают антикиберсквоттинговое законодательство, и правильно делают.
На прошлом занятии в Шаге опять было очень весело. Начали изучать новые предметы - Допечатная подготовка макета и Введение в интернет-технологии. Никогда бы не подумала, что на Допечатной подготовке может быть так интересно. Преподаватель порой так прикольно объяснял, что я над некоторыми его фразами смеялась прямо до слез.
Узнали на уроке какие есть виды печати и как собственно происходит процесс печати, какие технологии используются. Были с одногруппниками слегка удивлены сложностью процесса. А суть его в следующем - сначала на специальном принтере, поддерживающем язык постскрипт, печатаются пленки. Потом пленки совмещаются с металлическими пластинами и засвечиваются, чтобы перенести изображение и текст на пластины. Затем пластины травятся в какой-то кислоте, промываются и наматываются на специальные валы, на которые потом подается краска, и после этого уже идет печать на бумаге. Причем, нужно учитывать много нюансов, и густоту краски и тип бумаги на которой будет печататься и многое другое. В общем, печатникам не позавидуешь.
Что касается Интернет-технологий, то меня больше всего поразил рассказ преподавателя, про киберсквоттинг. Это регистрация популярного Интернет адреса, обычно названия какой-нибудь известной компании с целью продажи его этой компании. Например, Coca-cola.ru , Yandex.com . Это надо же на чем люди деньги делают, и причем немалые - некоторые адреса продаются за тысячи и даже миллионы долларов. Как по мне, это просто мошенничество и вымогательство. В США даже разрабатывают антикиберсквоттинговое законодательство, и правильно делают.
вторник, 14 декабря 2010 г.
Начала делать кулинарный журнал
Опять пропустила занятия в Шаге - плохо себя чувствовала в воскресенье. Сейчас я уже в порядке. Узнала у одногруппницы домашнее задание - нужно сверстать журнал из 16 страниц. Причем, нужно самой придумать тему журнала, подобрать материал - тексты, картинки. Я решила сделать кулинарный журнальчик, т.к. мне эта тема близка.
Одно из моих образований - это повар-кондитер. Так получилось, что после окончания школы я с первого раза не смогла поступить в университет на экономический факультет - баллов не хватило. Мама предложила мне пойти поучиться на повара-кондитера, чтобы зря год не терять. Это было как раз кстати, потому что готовить я до этого вообще не умела. В училище, несмотря на то,что начался учебный год меня встретили с распростертыми объятьями - еще бы, медалистка пришла к ним учиться :) А мне и самой там нравилось, учиться было легко и интересно. Когда мы изучали приготовление какого-нибудь нового блюда, я приходила домой и обязательно его готовила. Так и научилась готовить.
Я уже придумала рубрики для своего журнальчика, начала материал подбирать. Главное все это сверстать потом красивенько :)
Одно из моих образований - это повар-кондитер. Так получилось, что после окончания школы я с первого раза не смогла поступить в университет на экономический факультет - баллов не хватило. Мама предложила мне пойти поучиться на повара-кондитера, чтобы зря год не терять. Это было как раз кстати, потому что готовить я до этого вообще не умела. В училище, несмотря на то,что начался учебный год меня встретили с распростертыми объятьями - еще бы, медалистка пришла к ним учиться :) А мне и самой там нравилось, учиться было легко и интересно. Когда мы изучали приготовление какого-нибудь нового блюда, я приходила домой и обязательно его готовила. Так и научилась готовить.
Я уже придумала рубрики для своего журнальчика, начала материал подбирать. Главное все это сверстать потом красивенько :)
суббота, 11 декабря 2010 г.
Порадовали занятия в Шаге
Очень понравились занятия в прошлое воскресенье в Шаге. Я встала утром и поехала в Донецк вообще без настроения, но на занятиях мое настроение кардинально изменилось. Сразу же порадовало то, что нас перевели в другой кабинет - здесь и компьютеры нормальные и обстановочка повеселее. В начале урока преподаватель, по нашей просьбе, показал несколько работ на компьютере, которые заняли призовые места на "Золотом байте" во Львове. Мне очень понравилась работа Бельке Светланы, которая заняла первое место в номинации "Фристайл - динамические"! Просто поражает, как можно практически из ничего сделать интересную работу при наличии фантазии! Рекомендую всем зайти посмотреть на сайте "Золотого байта" .
Затем преподаватель очень интересно, с забавными примерами из жизни, рассказывал о создании рекламных продуктов - за какие ниточки надо дергать при создании рекламы, на какую целевую аудиторию рассчитывать, какие доводы используются в рекламе.
На последней паре разбирали за компьютерами редактирование текста, использование кавычек, глифов. Узнала для себя кое-что интересное. Оказывается, некоторые символы можно вводить в текст при помощи кодов, причем не только в InDesign, а практически в любой текстовой программе - хоть в Word, хоть просто в Блокноте. Например символ градусов ° можно ввести, если удерживая Alt, набрать 0176. Кстати, все эти символы и их кодировки можно найти на компьютере, если зайти в Пуск-Программы-Стандартные-Служебные-Таблица символов.
Надеюсь, завтрашний урок в Шаге буде не менее интересный, чем предыдущий. К хорошему привыкаешь быстро:)
Затем преподаватель очень интересно, с забавными примерами из жизни, рассказывал о создании рекламных продуктов - за какие ниточки надо дергать при создании рекламы, на какую целевую аудиторию рассчитывать, какие доводы используются в рекламе.
На последней паре разбирали за компьютерами редактирование текста, использование кавычек, глифов. Узнала для себя кое-что интересное. Оказывается, некоторые символы можно вводить в текст при помощи кодов, причем не только в InDesign, а практически в любой текстовой программе - хоть в Word, хоть просто в Блокноте. Например символ градусов ° можно ввести, если удерживая Alt, набрать 0176. Кстати, все эти символы и их кодировки можно найти на компьютере, если зайти в Пуск-Программы-Стандартные-Служебные-Таблица символов.
Надеюсь, завтрашний урок в Шаге буде не менее интересный, чем предыдущий. К хорошему привыкаешь быстро:)
среда, 8 декабря 2010 г.
Чем больше тебе дают времени , тем меньше успеваешь сделать :)
Добралась наконец до своего блога :) Давно не писала, потому что 28 ноября у нас занятий не было и писать было особо не о чем. А занятий не было потому что преподаватель ездил на финал "Золотого байта" во Львов. Вообще, молодцы наши ребята с Донецка - 10 призовых мест заняли! На сайте "Золотого байта" можно посмотреть имена победителей и их работы.
Продолжаем изучать InDesign. Хорошо, что только один предмет сейчас учим, потому что когда два предмета параллельно изучаем, немного тяжеловато. После воскресных занятий 21 ноября, у нас было две недели на освоение нового урока и выполнение двух лабораторных работ. Но, как показывает практика, чем больше тебе времени дают, тем меньше ты успеваешь сделать :) Вначале кажется, что времени впереди еще много и ты все успеешь сделать, а потом оказывается, что времени осталось совсем мало и половину сделать не успеваешь! В общем, надо получше организовывать свое время.
Во втором уроке InDesign описывалось выделение,расположение,выравнивание объектов и текста, трансформирование. Это легко мне далось, потому что все примерно также как и в Иллюстраторе. Затем мельком просмотрела работу с цветом и форматирование символов и абзацев и приступила к Лабораторной работе. Необходимо было сделать рекламную листовку по образцу, используя вот такие картинки:
и текст, который нужно было преобразовать в таблицу. Про таблицы во втором уроке ничего написано не было, но преподаватель показывал нам на уроке, как с ними работать. В общем, ничего особо сложного там нет. Я немножко посидела, помудрила, повспоминала и сделала вот такую рекламную листовочку:
Продолжаем изучать InDesign. Хорошо, что только один предмет сейчас учим, потому что когда два предмета параллельно изучаем, немного тяжеловато. После воскресных занятий 21 ноября, у нас было две недели на освоение нового урока и выполнение двух лабораторных работ. Но, как показывает практика, чем больше тебе времени дают, тем меньше ты успеваешь сделать :) Вначале кажется, что времени впереди еще много и ты все успеешь сделать, а потом оказывается, что времени осталось совсем мало и половину сделать не успеваешь! В общем, надо получше организовывать свое время.
Во втором уроке InDesign описывалось выделение,расположение,выравнивание объектов и текста, трансформирование. Это легко мне далось, потому что все примерно также как и в Иллюстраторе. Затем мельком просмотрела работу с цветом и форматирование символов и абзацев и приступила к Лабораторной работе. Необходимо было сделать рекламную листовку по образцу, используя вот такие картинки:
и текст, который нужно было преобразовать в таблицу. Про таблицы во втором уроке ничего написано не было, но преподаватель показывал нам на уроке, как с ними работать. В общем, ничего особо сложного там нет. Я немножко посидела, помудрила, повспоминала и сделала вот такую рекламную листовочку:
вторник, 23 ноября 2010 г.
Какие "сюрпризы" подстерегали меня в новой аудитории...
Занятия в воскресенье в Шаге у нас были в новой аудитории и с новым преподавателем. Прежняя аудитория мне, конечно, больше нравилась. Там и столы были веселенького оранжевого цвета и компьютеры поновее, а здесь я даже не сразу поняла куда флешку втыкать. Дело в том,что системники старые и впереди у них USB разъемов нет,поэтому к каждому компьютеру подсоединен USB удлинитель, чтобы не лазить каждый раз под стол, чтобы вставить флешку. Но, по закону подлости, мой удлинитель не был подключен, и под стол мне все-таки полезть пришлось!
Однако, сюрпризы на этом не закончились. Когда я стала открывать домашнюю работу в InDesign, у меня не грузились картинки. Оказывается в файле InDesign (расширение .indd) картинки не хранятся, их надо в отдельной папке сохранять, но я-то этого не знала и картинки на флешке не принесла. Ну, ладно, это не проблема, скинула картинки у одногруппников. Домашка по-прежнему не грузилась :( Преподаватель сказал, что наверное на компьютере памяти не хватает и отправил меня за другой компьютер.
Нажала я кнопочку на системнике и сижу жду пока включится... Компьютер не включается! Да что ж за напасть такая? Тут подходит преподаватель и говорит-"Так он же включен был". А я откуда знала? Монитор не горел. Я уже начала слегка нервничать.
Ладно, включила компьютер, хотела флешку вставить, а... удлинителя нет! После недолгих поисков обнаружила его на полу под столом. Потом оказалось, что на компьютере нет нужной мне версии InDesign, и преподаватель загрузил мне ее через сеть. Домашняя работа наконец открылась с картинками!
Дальше уже занятия прошли без проблем. Преподаватель объяснял новую тему, и его метод обучения мне очень понравился! Сначала он минут 10 показывал и объяснял, а потом мы повторяли то же самое каждый за своим компьютером. Если что-то не получалось, подходил и помогал. Так что, несмотря на мелкие неурядицы в начале, в конечном итоге занятиями я осталась довольна!
Однако, сюрпризы на этом не закончились. Когда я стала открывать домашнюю работу в InDesign, у меня не грузились картинки. Оказывается в файле InDesign (расширение .indd) картинки не хранятся, их надо в отдельной папке сохранять, но я-то этого не знала и картинки на флешке не принесла. Ну, ладно, это не проблема, скинула картинки у одногруппников. Домашка по-прежнему не грузилась :( Преподаватель сказал, что наверное на компьютере памяти не хватает и отправил меня за другой компьютер.
Нажала я кнопочку на системнике и сижу жду пока включится... Компьютер не включается! Да что ж за напасть такая? Тут подходит преподаватель и говорит-"Так он же включен был". А я откуда знала? Монитор не горел. Я уже начала слегка нервничать.
Ладно, включила компьютер, хотела флешку вставить, а... удлинителя нет! После недолгих поисков обнаружила его на полу под столом. Потом оказалось, что на компьютере нет нужной мне версии InDesign, и преподаватель загрузил мне ее через сеть. Домашняя работа наконец открылась с картинками!
Дальше уже занятия прошли без проблем. Преподаватель объяснял новую тему, и его метод обучения мне очень понравился! Сначала он минут 10 показывал и объяснял, а потом мы повторяли то же самое каждый за своим компьютером. Если что-то не получалось, подходил и помогал. Так что, несмотря на мелкие неурядицы в начале, в конечном итоге занятиями я осталась довольна!
понедельник, 22 ноября 2010 г.
Первый урок и домашняя работа по InDesign
Изучила первый урок по InDesign. Урок был довольно объемный - 52 страницы, но большая часть материала была для меня не нова, потому что интерфейс, клавиатурные сокращения, работа с пером, с геометрическими фигурами,обработка контуров - все это в InDesign очень схоже с Фотошопом и Иллюстратором. Зато, получается, повторила то, что подзабыла или недоучила раньше в Адобовских программах - это здорово! Я даже кое-что законспектировала, в основном кое-какие клавиатурные сокращения и перевод некоторых слов, т.к. пользуюсь английской версией. Хорошо, что я Иллюстратор тоже английский себе устанавливала, теперь незнакомых английских слов в новой программе для меня намного меньше.
В уроках у нас рассматривается InDesign CS3, а пользуюсь я InDesign CS5, но проблем с изучением нет. Надо себе и Фотошоп с Иллюстратором новые версии поставить,а то у меня CS2.
Домашним заданием по InDesign была Лабораторная работа для стационара - верстка детской книжечки из 6 страниц. Села я за нее в субботу, потому что только в субботу закончила урок учить. Открыла задание и... обалдела - да мы же ничего этого еще не учили, ни шаблонов ни работы с текстом и изображениями. Я даже еще с трудом въезжала, что такое фреймы и как их создавать. Но, что делать, раз задали, надо выполнять работу. В общем, "методом тыка" и путем логических умозаключений книжечку к 3 часам ночи я сделала :)
Изначально были даны вот такие картинки для книжечки
и был дан текст. Надо было все это скомпоновать на 6 страницах. Вот, что у меня получилось:
В уроках у нас рассматривается InDesign CS3, а пользуюсь я InDesign CS5, но проблем с изучением нет. Надо себе и Фотошоп с Иллюстратором новые версии поставить,а то у меня CS2.
Домашним заданием по InDesign была Лабораторная работа для стационара - верстка детской книжечки из 6 страниц. Села я за нее в субботу, потому что только в субботу закончила урок учить. Открыла задание и... обалдела - да мы же ничего этого еще не учили, ни шаблонов ни работы с текстом и изображениями. Я даже еще с трудом въезжала, что такое фреймы и как их создавать. Но, что делать, раз задали, надо выполнять работу. В общем, "методом тыка" и путем логических умозаключений книжечку к 3 часам ночи я сделала :)
Изначально были даны вот такие картинки для книжечки
и был дан текст. Надо было все это скомпоновать на 6 страницах. Вот, что у меня получилось:
понедельник, 15 ноября 2010 г.
Начинаем изучать Adobe InDesign
Вчера на занятия я не поехала. Были на то причины. Что удивительно, в этот раз на занятиях, говорят, была вся группа, кроме меня. Обычно народу поменьше - не все постоянно ходят.
Сегодня пообщалась с одногруппниками, скачала новые уроки, программку InDesign - можно уже начинать заниматься. Видео уроков в этом курсе нет, только текстовые, но,думаю, разберусь. Я уже немного просмотрела программу InDesign - есть в ней что-то и от Иллюстратора и от Фотошопа, тоже ведь Адобовская программа.
Курс InDesign у нас ведет новый преподаватель. Вроде бы понравился он одногруппникам, объясняет, рассказывает хорошо, на компьютере всем дал возможность уже в новой программе кнопочки "потыкать" :) Ну, а я еще нового преподавателя не видела, не слышала, но думаю, раз остальным понравился, то и мне понравится - предчувствие у меня такое :)
Вот пока и все мои новости. Буду приступать к учебе, осваивать верстку...
Сегодня пообщалась с одногруппниками, скачала новые уроки, программку InDesign - можно уже начинать заниматься. Видео уроков в этом курсе нет, только текстовые, но,думаю, разберусь. Я уже немного просмотрела программу InDesign - есть в ней что-то и от Иллюстратора и от Фотошопа, тоже ведь Адобовская программа.
Курс InDesign у нас ведет новый преподаватель. Вроде бы понравился он одногруппникам, объясняет, рассказывает хорошо, на компьютере всем дал возможность уже в новой программе кнопочки "потыкать" :) Ну, а я еще нового преподавателя не видела, не слышала, но думаю, раз остальным понравился, то и мне понравится - предчувствие у меня такое :)
Вот пока и все мои новости. Буду приступать к учебе, осваивать верстку...
понедельник, 8 ноября 2010 г.
Разработка фирменного стиля
Экзамены я сдала по Иллюстратору на 10, по Теории дизайна на 8. Вроде бы и неплохие оценки, но чувствую, что знаний и умений катастрофически не хватает. Вообще, я думаю, что уроки по Теории дизайна надо периодически перечитывать и освежать в памяти, да и по Иллюстратору я еще не во всем до конца разобралась. На Фотошоп у нас больше времени отводилось, а курс по Иллюстратору как-то очень быстро пролетел.
Вчера сдала Курсовую работу по двумерной графике, получила 12! Сама даже не ожидала, потому что в процессе работы над курсовой преподаватель все время меня критиковал, то значки не такие, то цветовая гамма. Но видимо критика не прошла даром, я ее учла, и ,в итоге, все получилось неплохо.
А теперь расскажу подробнее об этапах работы над курсовой. Необходимо было разработать фирменный стиль для какой-нибудь фирмы. Первоначально нужно было придумать эту фирму, ее род деятельности, название. Мне захотелось, чтобы это была туристическая фирма, и назвала я ее "Голубая лагуна". Но так как выбор шрифтов на английском языке гораздо больше,чем на русском, пришлось перевести название на английский - Blue lagoon.
Затем нужно было поэтапно разработать логотип фирмы - это, собственно, и была большая часть работы.
1 этап - подборка шрифтов для логотипа:
2 этап - выбор цветовой гаммы :
3 этап - разработка вариантов значков для логотипа:
4 этап - совмещение знаков и шрифтов:
5 этап - совмещение логотипа с цветом:
Работа над логотипом завершена. Далее следовало создание бланка, папки, конверта и визитки в фирменном стиле. И вот, окончательный результат моей курсовой работы:
Вчера сдала Курсовую работу по двумерной графике, получила 12! Сама даже не ожидала, потому что в процессе работы над курсовой преподаватель все время меня критиковал, то значки не такие, то цветовая гамма. Но видимо критика не прошла даром, я ее учла, и ,в итоге, все получилось неплохо.
А теперь расскажу подробнее об этапах работы над курсовой. Необходимо было разработать фирменный стиль для какой-нибудь фирмы. Первоначально нужно было придумать эту фирму, ее род деятельности, название. Мне захотелось, чтобы это была туристическая фирма, и назвала я ее "Голубая лагуна". Но так как выбор шрифтов на английском языке гораздо больше,чем на русском, пришлось перевести название на английский - Blue lagoon.
Затем нужно было поэтапно разработать логотип фирмы - это, собственно, и была большая часть работы.
1 этап - подборка шрифтов для логотипа:
2 этап - выбор цветовой гаммы :
3 этап - разработка вариантов значков для логотипа:
4 этап - совмещение знаков и шрифтов:
5 этап - совмещение логотипа с цветом:
Работа над логотипом завершена. Далее следовало создание бланка, папки, конверта и визитки в фирменном стиле. И вот, окончательный результат моей курсовой работы:
среда, 27 октября 2010 г.
Все еще "воюю" с логотипом :)
Учебный день в воскресенье в Шаге прошел для меня быстро и довольно интересно, потому что я работала за компьютером над своим логотипом, а преподаватель мне активно помогал. Наконец-то до меня начало "доходить" почему некоторые этапы работы надо делать так, а не иначе. Вообще, мне нравится как в Шаге относятся к студентам - лояльно и терпеливо.
Хотела выложить здесь несколько вариантов логотипов, которые мы с преподавателем разработали на занятиях, но когда воткнула дома флешку в компьютер, оказалось,что все, что я делала в Шаге, на флешке не сохранилось:( Первый раз со мной такое. Обидно - это ж часа 2-3 работы насмарку. Придется начинать все заново. Ну, ничего, лишний раз потренируюсь.
В следующее воскресенье у нас аж 2 экзамена - по Иллюстратору и Теории дизайна. Буду готовиться...
Хотела выложить здесь несколько вариантов логотипов, которые мы с преподавателем разработали на занятиях, но когда воткнула дома флешку в компьютер, оказалось,что все, что я делала в Шаге, на флешке не сохранилось:( Первый раз со мной такое. Обидно - это ж часа 2-3 работы насмарку. Придется начинать все заново. Ну, ничего, лишний раз потренируюсь.
В следующее воскресенье у нас аж 2 экзамена - по Иллюстратору и Теории дизайна. Буду готовиться...
вторник, 19 октября 2010 г.
Приглашение
Вчера получила письмо на e-mail:
Уважаемые участники!
Объявление результатов и награждение победителей регионального тура всеукраинского чемпионата компьютерных талантов «Золотой Байт» будет проходить в ночном клубе «Опера» 20 октября в 19.00.
Приглашаем всех участников, вход и шоу-программа бесплатно. С уважением, администрация.
Хотелось бы, конечно, поехать, но я же потом ночью в Енакиево с Донецка ничем не уеду, а остановиться мне в Донецке не у кого. Даже не знаю что и делать...
Уважаемые участники!
Объявление результатов и награждение победителей регионального тура всеукраинского чемпионата компьютерных талантов «Золотой Байт» будет проходить в ночном клубе «Опера» 20 октября в 19.00.
Приглашаем всех участников, вход и шоу-программа бесплатно. С уважением, администрация.
Хотелось бы, конечно, поехать, но я же потом ночью в Енакиево с Донецка ничем не уеду, а остановиться мне в Донецке не у кого. Даже не знаю что и делать...
четверг, 14 октября 2010 г.
Мое участие в конкурсе "Золотой байт"
Вчера участвовала во втором туре Всеукраинского чемпионата компьютерных талантов "Золотой байт", который проходил в Донецке. Но начну свой рассказ с первого тура, я о нем пока что мало упоминала.
Участвовала я в номинации "Король креатива". В первом туре нужно было создать плакат на тему "Украина 2020 -- глазами нового поколения!". Т.к. конкурс имеет социальную направленность, необходимо было обратить внимание на проблемы общества и представить Украину будущего, в которой нет места таким социальным проблемам, как бедность, нищета, голод, наркомания, детская смертность…
На конкурс принимались плакаты форматом А1, созданные в любом графическом редакторе с применением фотоколлажа и различных графических технологий. Работы принимались с 1 по 30 сентября на сайте "Золотого байта" .
Я решила осветить проблему старения нации в Украине и представила на конкурс следующую свою работу:
А вот описание к этой работе:
Cреди факторов, влияющих на социально-экономическое развитие государства, демографическая ситуация играет далеко не последнюю роль. Численность населения и его состав вместе с покупательной способностью индивидов определяют потенциальный объем потребленных товаров и услуг и таким образом непосредственно влияют на производство, сферу обслуживания, масштабы экспортно-импортных операций. Естественно, и демографические процессы — рождаемость, смертность и миграции — в значительной степени зависят от социально-экономической ситуации и уровня жизни населения. В частности, при низком уровне благосостояния супружеские пары могут ограничиться одним ребенком или и отложить рождение первенца на более поздний срок.
В 1991 году смертность в Украине впервые превысила рождаемость, с 1993-го началось снижение абсолютной численности населения, а через год сальдо внешних миграций стало отрицательным.
Таблица 1. Динамика численности населения Украины
год население
1990 51 838 500
1991 51 944 400
1992 52 056 600
1993 52 244 100
1994 52 114 400
1995 51 728 400
1996 51 297 100
1997 50 818 400
1998 50 499 900
1999 49 918 100
2000 49 429 800
2001 48 923 200
2002 48 457 100
2003 48 003 500
2004 47 622 500
2005 47 280 800
2006 46 929 500
2007 46 646 000
2008 46 372 700
2009 46 143 700
2010(на 1.08) 45850918
Впрочем, острой социально-демографической проблемой является не столько уменьшение собственно численности населения, сколько трансформация его возрастной структуры, в частности рост удельного веса лиц старших возрастных групп. Этот процесс получил в научной литературе название «старение населения».
В нашей стране население стремительно стареет. По данным ООН в Украине каждый пятый переступил 60-летний рубеж. Т.е., трудоспособное население сокращается. Увеличение же количества лиц преклонного возраста приводит к повышению государственных затрат на их социальное обеспечение. Если одновременно не растет (или растет более низкими темпами) количество налогоплательщиков (каковыми являются преимущественно лица трудоспособного возраста), неминуемо возрастает налоговое давление. Но высокие налоги снижают мотивацию к труду, а следовательно, и его производительность, что негативно отражается на общественном благосостоянии.
Про нашу страну сейчас говорят «Украина – женщина лет шестидесяти, при этом она еще и плохо выглядит» .
Хотелось бы чтобы к 2020 году улучшилась экономическая ситуация в стране, материальное благосостояние людей, увеличилась социальная помощь, тогда начнет увеличиваться и рождаемость, а Украина снова обретет молодость!
Не удивляйтесь, что у меня такое чуть ли не научное объяснение :), я вообще, экономист по образованию.
С этой своей работой я вошла в число победителей в первом туре и прошла в региональный финал.
Второй тур состоялся вчера в Донецке в Компьютерной Академии Шаг. Нужно было сделать работу на тему "Новый день".
С одной стороны вроде бы тема такая обширная. Казалось бы можно тут изобразить и новые технологии,новые отношения, рождение ребенка, рассвет или же взять еще более глобально и изобразить зарождение жизни во вселенной или образование новой звезды или же наоборот совсем уж конкретизировать и изобразить новый день своего любимого хомячка, как сказал куратор нашей номинации :).
Но мне хотелось передать именно эмоции, в том плане, что в новый день нужно входить с любовью и радостью, с оптимизмом, и, конечно, в первую очередь хотелось бы, чтобы наши дети были счастливы и радовались каждому новому дню! И вот посудите сами удалось ли мне это передать в своей работе:
Кстати, фоном для этой работы послужила фотография, которую я сделала несколько дней назад на рассвете:
А вот еще несколько фотографий, сделанных в то утро:
А это фото, сделанные на закате:
Итоги второго тура конкурса будут подведены двадцатого октября.
Участвовала я в номинации "Король креатива". В первом туре нужно было создать плакат на тему "Украина 2020 -- глазами нового поколения!". Т.к. конкурс имеет социальную направленность, необходимо было обратить внимание на проблемы общества и представить Украину будущего, в которой нет места таким социальным проблемам, как бедность, нищета, голод, наркомания, детская смертность…
На конкурс принимались плакаты форматом А1, созданные в любом графическом редакторе с применением фотоколлажа и различных графических технологий. Работы принимались с 1 по 30 сентября на сайте "Золотого байта" .
Я решила осветить проблему старения нации в Украине и представила на конкурс следующую свою работу:
А вот описание к этой работе:
Cреди факторов, влияющих на социально-экономическое развитие государства, демографическая ситуация играет далеко не последнюю роль. Численность населения и его состав вместе с покупательной способностью индивидов определяют потенциальный объем потребленных товаров и услуг и таким образом непосредственно влияют на производство, сферу обслуживания, масштабы экспортно-импортных операций. Естественно, и демографические процессы — рождаемость, смертность и миграции — в значительной степени зависят от социально-экономической ситуации и уровня жизни населения. В частности, при низком уровне благосостояния супружеские пары могут ограничиться одним ребенком или и отложить рождение первенца на более поздний срок.
В 1991 году смертность в Украине впервые превысила рождаемость, с 1993-го началось снижение абсолютной численности населения, а через год сальдо внешних миграций стало отрицательным.
Таблица 1. Динамика численности населения Украины
год население
1990 51 838 500
1991 51 944 400
1992 52 056 600
1993 52 244 100
1994 52 114 400
1995 51 728 400
1996 51 297 100
1997 50 818 400
1998 50 499 900
1999 49 918 100
2000 49 429 800
2001 48 923 200
2002 48 457 100
2003 48 003 500
2004 47 622 500
2005 47 280 800
2006 46 929 500
2007 46 646 000
2008 46 372 700
2009 46 143 700
2010(на 1.08) 45850918
Впрочем, острой социально-демографической проблемой является не столько уменьшение собственно численности населения, сколько трансформация его возрастной структуры, в частности рост удельного веса лиц старших возрастных групп. Этот процесс получил в научной литературе название «старение населения».
В нашей стране население стремительно стареет. По данным ООН в Украине каждый пятый переступил 60-летний рубеж. Т.е., трудоспособное население сокращается. Увеличение же количества лиц преклонного возраста приводит к повышению государственных затрат на их социальное обеспечение. Если одновременно не растет (или растет более низкими темпами) количество налогоплательщиков (каковыми являются преимущественно лица трудоспособного возраста), неминуемо возрастает налоговое давление. Но высокие налоги снижают мотивацию к труду, а следовательно, и его производительность, что негативно отражается на общественном благосостоянии.
Про нашу страну сейчас говорят «Украина – женщина лет шестидесяти, при этом она еще и плохо выглядит» .
Хотелось бы чтобы к 2020 году улучшилась экономическая ситуация в стране, материальное благосостояние людей, увеличилась социальная помощь, тогда начнет увеличиваться и рождаемость, а Украина снова обретет молодость!
Не удивляйтесь, что у меня такое чуть ли не научное объяснение :), я вообще, экономист по образованию.
С этой своей работой я вошла в число победителей в первом туре и прошла в региональный финал.
Второй тур состоялся вчера в Донецке в Компьютерной Академии Шаг. Нужно было сделать работу на тему "Новый день".
С одной стороны вроде бы тема такая обширная. Казалось бы можно тут изобразить и новые технологии,новые отношения, рождение ребенка, рассвет или же взять еще более глобально и изобразить зарождение жизни во вселенной или образование новой звезды или же наоборот совсем уж конкретизировать и изобразить новый день своего любимого хомячка, как сказал куратор нашей номинации :).
Но мне хотелось передать именно эмоции, в том плане, что в новый день нужно входить с любовью и радостью, с оптимизмом, и, конечно, в первую очередь хотелось бы, чтобы наши дети были счастливы и радовались каждому новому дню! И вот посудите сами удалось ли мне это передать в своей работе:
Кстати, фоном для этой работы послужила фотография, которую я сделала несколько дней назад на рассвете:
А вот еще несколько фотографий, сделанных в то утро:
А это фото, сделанные на закате:
Итоги второго тура конкурса будут подведены двадцатого октября.
понедельник, 11 октября 2010 г.
Подготовка к курсовой работе
В прошлое воскресенье с самого раннего утра и до вечера лил дождь. Но мне это не помешало поехать на занятия.
Так быстро летит время-вроде бы недавно начали изучать иллюстратор и теорию дизайна,а через пару занятий уже экзамены, а потом и курсовой!
Преподаватель в этот раз показывал процесс создания логотипа. На следующее занятие надо будет постараться создать свой логотип для курсовой работы. Я уже придумала фирму, для которой буду разрабатывать фирменный стиль - это турфирма. Люблю путешествовать, и, вообще, турфирма у меня ассоциируется с морем, солнцем, радостью - такую работу и делать будет приятно :)
Так быстро летит время-вроде бы недавно начали изучать иллюстратор и теорию дизайна,а через пару занятий уже экзамены, а потом и курсовой!
Преподаватель в этот раз показывал процесс создания логотипа. На следующее занятие надо будет постараться создать свой логотип для курсовой работы. Я уже придумала фирму, для которой буду разрабатывать фирменный стиль - это турфирма. Люблю путешествовать, и, вообще, турфирма у меня ассоциируется с морем, солнцем, радостью - такую работу и делать будет приятно :)
пятница, 8 октября 2010 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
