Какие "сюрпризы" подстерегали меня в новой аудитории...

Занятия в воскресенье в Шаге у нас были в новой аудитории и с новым преподавателем. Прежняя аудитория мне, конечно, больше нравилась. Там и столы были веселенького оранжевого цвета и компьютеры поновее, а здесь я даже не сразу поняла куда флешку втыкать. Дело в том,что системники старые и впереди у них USB разъемов нет,поэтому к каждому компьютеру подсоединен USB удлинитель, чтобы не лазить каждый раз под стол, чтобы вставить флешку. Но, по закону подлости, мой удлинитель не был подключен, и под стол мне все-таки полезть пришлось!

Однако, сюрпризы на этом не закончились. Когда я стала открывать домашнюю работу в InDesign, у меня не грузились картинки. Оказывается в файле InDesign (расширение .indd) картинки не хранятся, их надо в отдельной папке сохранять, но я-то этого не знала и картинки на флешке не принесла. Ну, ладно, это не проблема, скинула картинки у одногруппников. Домашка по-прежнему не грузилась :( Преподаватель сказал, что наверное на компьютере памяти не хватает и отправил меня за другой компьютер.

Нажала я кнопочку на системнике и сижу жду пока включится... Компьютер не включается! Да что ж за напасть такая? Тут подходит преподаватель и говорит-"Так он же включен был". А я откуда знала? Монитор не горел. Я уже начала слегка нервничать.

Ладно, включила компьютер, хотела флешку вставить, а... удлинителя нет! После недолгих поисков обнаружила его на полу под столом. Потом оказалось, что на компьютере нет нужной мне версии InDesign, и преподаватель загрузил мне ее через сеть. Домашняя работа наконец открылась с картинками!

Дальше уже занятия прошли без проблем. Преподаватель объяснял новую тему, и его метод обучения мне очень понравился! Сначала он минут 10 показывал и объяснял, а потом мы повторяли то же самое каждый за своим компьютером. Если что-то не получалось, подходил и помогал. Так что, несмотря на мелкие неурядицы в начале, в конечном итоге занятиями я осталась довольна!

Первый урок и домашняя работа по InDesign

Изучила первый урок по InDesign. Урок был довольно объемный - 52 страницы, но большая часть материала была для меня не нова, потому что интерфейс, клавиатурные сокращения, работа с пером, с геометрическими фигурами,обработка контуров - все это в InDesign очень схоже с Фотошопом и Иллюстратором. Зато, получается, повторила то, что подзабыла или недоучила раньше в Адобовских программах - это здорово! Я даже кое-что законспектировала, в основном кое-какие клавиатурные сокращения и перевод некоторых слов, т.к. пользуюсь английской версией. Хорошо, что я Иллюстратор тоже английский себе устанавливала, теперь незнакомых английских слов в новой программе для меня намного меньше.

В уроках у нас рассматривается InDesign CS3, а пользуюсь я InDesign CS5, но проблем с изучением нет. Надо себе и Фотошоп с Иллюстратором новые версии поставить,а то у меня CS2.

Домашним заданием по InDesign была Лабораторная работа для стационара - верстка детской книжечки из 6 страниц. Села я за нее в субботу, потому что только в субботу закончила урок учить. Открыла задание и... обалдела - да мы же ничего этого еще не учили, ни шаблонов ни работы с текстом и изображениями. Я даже еще с трудом въезжала, что такое фреймы и как их создавать. Но, что делать, раз задали, надо выполнять работу. В общем, "методом тыка" и путем логических умозаключений книжечку к 3 часам ночи я сделала :)

Изначально были даны вот такие картинки для книжечки


и был дан текст. Надо было все это скомпоновать на 6 страницах. Вот, что у меня получилось:

Начинаем изучать Adobe InDesign

Вчера на занятия я не поехала. Были на то причины. Что удивительно, в этот раз на занятиях, говорят, была вся группа, кроме меня. Обычно народу поменьше - не все постоянно ходят.

Сегодня пообщалась с одногруппниками, скачала новые уроки, программку InDesign - можно уже начинать заниматься. Видео уроков в этом курсе нет, только текстовые, но,думаю, разберусь. Я уже немного просмотрела программу InDesign - есть в ней что-то и от Иллюстратора и от Фотошопа, тоже ведь Адобовская программа.

Курс InDesign у нас ведет новый преподаватель. Вроде бы понравился он одногруппникам, объясняет, рассказывает хорошо, на компьютере всем дал возможность уже в новой программе кнопочки "потыкать" :) Ну, а я еще нового преподавателя не видела, не слышала, но думаю, раз остальным понравился, то и мне понравится - предчувствие у меня такое :)

Вот пока и все мои новости. Буду приступать к учебе, осваивать верстку...

Разработка фирменного стиля

Экзамены я сдала по Иллюстратору на 10, по Теории дизайна на 8. Вроде бы и неплохие оценки, но чувствую, что знаний и умений катастрофически не хватает. Вообще, я думаю, что уроки по Теории дизайна надо периодически перечитывать и освежать в памяти, да и по Иллюстратору я еще не во всем до конца разобралась. На Фотошоп у нас больше времени отводилось, а курс по Иллюстратору как-то очень быстро пролетел.

Вчера сдала Курсовую работу по двумерной графике, получила 12! Сама даже не ожидала, потому что в процессе работы над курсовой преподаватель все время меня критиковал, то значки не такие, то цветовая гамма. Но видимо критика не прошла даром, я ее учла, и ,в итоге, все получилось неплохо.

А теперь расскажу подробнее об этапах работы над курсовой. Необходимо было разработать фирменный стиль для какой-нибудь фирмы. Первоначально нужно было придумать эту фирму, ее род деятельности, название. Мне захотелось, чтобы это была туристическая фирма, и назвала я ее "Голубая лагуна". Но так как выбор шрифтов на английском языке гораздо больше,чем на русском, пришлось перевести название на английский - Blue lagoon.

Затем нужно было поэтапно разработать логотип фирмы - это, собственно, и была большая часть работы.

1 этап - подборка шрифтов для логотипа:



2 этап - выбор цветовой гаммы :



3 этап - разработка вариантов значков для логотипа:



4 этап - совмещение знаков и шрифтов:



5 этап - совмещение логотипа с цветом:



Работа над логотипом завершена. Далее следовало создание бланка, папки, конверта и визитки в фирменном стиле. И вот, окончательный результат моей курсовой работы: